SMAN 9 Mataram Perkuat Kolaborasi dengan Sentra PKLK SLBN Pembina NTB

LombokPost – SMA Negeri 9 Mataram terus memperkuat komitmennya dalam membangun pendidikan yang inklusif melalui kerja sama dengan Sentra Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (PKLK) SLBN Pembina NTB.

Kolaborasi tersebut diwujudkan melalui dukungan terhadap pemasaran dan pemanfaatan produk karya peserta didik berkebutuhan khusus sebagai bagian dari penguatan pendidikan karakter, kewirausahaan, dan kepedulian sosial.

Kepala SMA Negeri 9 Mataram, Nengah Istiqomah, M.Pd, menyampaikan bahwa sinergi antar satuan pendidikan merupakan langkah penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang saling mendukung dan memberdayakan.

Baca Juga: PMR SMAN 9 Mataram Raih Juara I Pentas Seni pada Gelora KSR PMI Unit Ummat VI

Menurutnya, kerja sama tersebut tidak hanya menjadi sarana memperkenalkan hasil karya peserta didik SLBN Pembina NTB kepada masyarakat luas, tetapi juga menumbuhkan nilai empati, toleransi, dan penghargaan terhadap keberagaman di kalangan warga sekolah.

Dalam kegiatan tersebut, SMA Negeri 9 Mataram menerima sekaligus mempromosikan berbagai produk hasil keterampilan peserta didik Sentra PKLK SLBN Pembina NTB. Produk yang dihasilkan merupakan karya kreatif yang memiliki nilai seni dan ekonomi, mulai dari kerajinan tangan hingga produk kreatif lainnya yang dibuat secara mandiri oleh peserta didik berkebutuhan khusus.

Nengah Istiqomah berharap kerja sama yang telah terjalin dapat terus berkembang dan memberikan manfaat bagi kedua belah pihak.

Baca Juga: Berawal dari Ekstrakurikuler Sekolah hingga Menembus Panggung Internasional World of Dance Jakarta

"Kami ingin memberikan ruang yang lebih luas bagi peserta didik berkebutuhan khusus untuk menunjukkan potensi dan kreativitasnya. Pendidikan yang berkualitas harus mampu merangkul semua pihak tanpa terkecuali," ujarnya.

Sementara itu, pihak Sentra PKLK SLBN Pembina NTB mengapresiasi dukungan yang diberikan SMA Negeri 9 Mataram dalam membantu memperkenalkan produk-produk karya peserta didik kepada masyarakat. Dukungan tersebut dinilai mampu meningkatkan kepercayaan diri peserta didik sekaligus membuka peluang pemasaran yang lebih luas.

Kerja sama ini menjadi bukti nyata bahwa kolaborasi antar lembaga pendidikan dapat menciptakan dampak positif bagi pengembangan potensi peserta didik.

Selain mendukung program pendidikan inklusif, kegiatan tersebut juga menjadi sarana membangun kesadaran sosial serta semangat gotong royong dalam dunia pendidikan di Nusa Tenggara Barat.