LombokPost- Persoalan pendidikan anak pesisir masih menjadi pekerjaan rumah besar di Provinsi NTB. Di tengah pertumbuhan pariwisata, ekonomi kreatif, dan investasi yang terus berkembang, masih terdapat sekitar 73 ribu anak NTB yang tidak sekolah atau putus sekolah. Kondisi ini menunjukkan pemerataan pendidikan anak pesisir dan kelompok rentan lainnya belum sepenuhnya terwujud.
Angka itu menjadi peringatan serius karena menyangkut kualitas sumber daya manusia NTB di masa depan. Persoalan pendidikan anak pesisir tidak hanya berkaitan dengan akses sekolah. Tetapi juga menyangkut kemiskinan, kualitas pembelajaran, hingga kesempatan belajar yang setara.
Kondisi itu terlihat di sejumlah kawasan seperti Jerowaru, Keruak, Sambelia, dan Pringgabaya di Lombok Timur. Di wilayah itu, banyak anak nelayan yang sejak pagi membantu orang tua menyiapkan jaring atau mengangkut hasil tangkapan sebelum berangkat sekolah. Tidak sedikit pula yang akhirnya memilih berhenti sekolah karena tekanan ekonomi keluarga.
Wakil Rektor Bidang Akademik Universitas Mataram (Unram) Prof. Dr. Sitti Hilyana mengatakan, pendidikan anak pesisir berada dalam situasi dilematis. Banyak orang tua memahami pentingnya pendidikan, tetapi kebutuhan ekonomi sehari-hari sering kali lebih mendesak.
“Banyak orang tua sebenarnya ingin anaknya sekolah lebih tinggi. Tetapi tekanan ekonomi membuat pendidikan sering kalah oleh kebutuhan harian,” ujarnya.
Menurut Prof Hilyana, kondisi itu menyebabkan pendidikan belum sepenuhnya dipandang sebagai jalan perubahan hidup. Sebagian keluarga masih melihat sekolah sebagai tahap sementara sebelum anak kembali membantu pekerjaan keluarga di sektor informal.
Baca Juga: Siswa SMPN 2 Mataram Raih Silver Award TIMO, Harumkan Nama Indonesia di Ajang Internasional
Kerentanan ekonomi menjadi faktor utama. Penghasilan nelayan yang tidak menentu membuat biaya seragam, perlengkapan sekolah, hingga kebutuhan belajar menjadi beban tambahan. Dalam kondisi tertentu, bekerja dianggap memberikan manfaat lebih cepat dibanding melanjutkan pendidikan.
Padahal, dampaknya sangat panjang. Ketika anak-anak kehilangan kesempatan mengenyam pendidikan menengah, risiko munculnya tenaga kerja berupah rendah, pengangguran usia muda, dan kemiskinan antargenerasi menjadi semakin besar.
Selain persoalan ekonomi, pendidikan anak pesisir juga menghadapi tantangan kesenjangan kualitas belajar. Anak-anak di kawasan pesisir masih mengalami keterbatasan akses bacaan, ruang belajar yang nyaman, serta fasilitas digital yang belum merata. Di era pembelajaran berbasis teknologi, kondisi ini membuat kesenjangan pendidikan semakin lebar.
Jadilah pembaca setia, gabung sekarang juga di channel kami!
